רעיונות לשיעור

העיסוק בשירת הים מזמן לנו אפשרות לחבר בין צורה לתוכן. דרך ההתבוננות הוויזואלית בספר התורה (צורת “הלבנים”), נעביר מסר של יציבות נפשית ואמונית. במקביל, נלמד כיצד אירועי העבר אינם נשארים מאחור, אלא מהווים “דלק” ותקווה לעתיד, בדיוק כפי שהשירה מחברת את יציאת מצרים לבניין המקדש.

פתיחה – אתגר הלבנים

הפעלה: הביאו לכיתה קופסת קוביות משחק (לגו/ג’נגה). בקשו משני תלמידים לבנות קיר: אחד בונה עמודה אחת גבוהה ודקה, והשני בונה בצורת “לבנים” (שתי קוביות למטה, אחת באמצע מעליהן).

דיון: איזו חומה יציבה יותר? הציגו את צילום שירת הים מספר התורה (מהדף או מהסרטון) ושאלו: מדוע התורה בחרה דווקא בצורה היציבה הזו לשירה?

העמקה – להיות הבוס של הזמן

שאלה לדיון: חז”ל אומרים שהשפחה ראתה יותר מהנביא יחזקאל. איך ייתכן שאנשים פשוטים, שרק אתמול היו עבדים מפוחדים, רואים פתאום מראות כל כך גבוהים?

כיוון לתשובה: לפעמים דווקא מתוך המיצר והקושי הגדול (ים סגור, מצרים רודפים), נפתחים השמים והאדם מגלה כוחות ואמונה שלא ידע שקיימים בו.

• במידה ומתאים, ניתן לחבר את הדברים לשנתיים האחרונות.

סיום – מרימים ידיים

כמו שמשה היה צריך את אהרון וחור כדי להחזיק ידיים במלחמה בעמלק – דברו איתם על החשיבות של עזרה לחברים ברגעים קשים.

מוזמנים תמיד לשתף תמונות או חוויות מהשיעור!
תמיד אשמח לשמוע רעיונות חדשים והארות כדי להביא לכם את הטוב ביותר

וכמובן, תזמינו מורים נוספים להצטרף אלינו
שבת שלום שירה.

חננאל